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  • 教唱新歌时,你经常采用的教学方法有哪些?
  • 2012/4/16 16:58:35 来源:网络
  • 教唱新歌时,你经常采用的教学方法有哪些?

    唱歌是音乐艺术中最易为学生接受、喜爱、理解的一种艺术形式,是贯彻音乐教育目的的重要手段。唱歌教学不但可以使学生获得基本的唱歌知识和呼吸、发声、咬字、吐字等基本技能、技巧,还能巩固和提高他们的视唱、听音等基本技能。唱歌教学应该根据学生的年龄特征和生理、心理条件,注意保护学生变声期嗓子的发育与成长,促进学生的身心健康发展。
    在小学音乐教学中,歌唱教学是学好音乐的重要条件,绝大部分学生本能的喜欢唱歌活动,而歌唱教学占去课堂教学的大部分时间,其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。那么在唱歌教学中,我经常使用教学方法如下:
    一、情境导入法
    创设音乐情景,明确本节课的学习内容。把学生的注意力吸引到新歌的题材和意境中去,激发学生的兴趣和学习新歌的愿望。
    二、示范法
    新歌的教学是否成功,与教师的范唱有很大的关系。它的目的和作用是运用歌声直接感染学生,是学生对新歌的内容、思想感情和风格等有一个完整的印象,从而引起学生对歌曲的喜爱,启发学生学习新歌的主动性和积极性。范唱应贯穿在整个新歌教学的过程中,以有助于学生正确地感受和表现歌曲的音乐形象。
    三、简短讨论
    为了加深学生对歌曲的感受和认识,教师要善于诱导学生就歌曲的文学形象、音乐形象以及它们的各种表现手段等发表自己的看法,从讨论中掌握学生对歌曲的理解水平和音乐情绪。讨论时必须根据学生的年龄特点、音乐水平与知识水平而定。
    四、学习歌词与歌曲
    1、学习歌词
    学习和熟悉歌词能帮助学生感受歌曲的艺术形象,提高学习的质量,增强唱歌时的表达能力。在教学时,我对歌词做一些简短的、生动的描绘和解释,说明词句的大意,唤起学生的想象,从而更好地理会词与曲的艺术形象。
    2、学习歌曲
    学习歌曲是新歌教学中的主要步骤。在这一步骤中,不仅要使学生在思想上、感受上受到感染与教育,还应当注意发展他们的想象力、思维能力和记忆能力,使之相互促进,构成唱歌教育的完整性。
    学习唱歌的教学方式是多样化的,如:
    ① 从听唱教学过渡到视唱教学,可以运用四个阶段教学:听唱→不看谱唱熟歌德旋律→看谱唱熟歌的旋律→视唱教学。
    ② 词曲紧接教学
    ③ 学唱旋律和学唱歌词
    在学习歌曲的全过程中,教师要善于启发学生对学习歌曲的兴趣,保持其注意力并以相应的情绪投入演唱,要根据需要采用多种适合学生兴趣而又有教学效果的方法进行教学。我常用的教法有分唱、接唱、独唱、集体唱。
    五、巩固
    在新歌教学后,我通常通过检查的形式了解学生对所学的内容是否掌握,可以通过个别检查或较少人数检查,了解学生在演唱中存在的问题,并及时得到纠正。
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