陕西师范大学网络学院
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陕西师大网教【学前教育】高起专

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陕西师大网教教育咨询报名QQ:1917651533   咨询微信号:15399080130 学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。
学前教育是就业率排名最高的专业之一,几乎是供不应求,很多幼儿园都需要提前下“定单”。因为社会不是缺少幼儿教师,而是缺少高文化高素质的幼儿教师。这样的教师,不仅要拥有一定的艺术实践能力,还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧,以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期,因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色。

幼师行业紧缺人才,可能很多人想立志成为一名幼师,付出自己的努力。但却发现幼师这个专业比较难找,很多学校都没有开设,其实幼师也称为学前教育;学前教育不但包含了幼师,所学范围要比幼师要广一些。所以,这个专业的学生不一定要去作幼师;还可以去一些亲子机构,早教中心发展,另外还可以自主创业。

同时男幼师也是比较稀少的,同时很多幼儿园需要男性来教学,所以男幼师可能会容易找到工作。

历史沿革

人类社会为了延续和生存。

学前教育将生活方式和生产经验传授给下一代,这学前教育
学前教育
就是最早的教育。由于各个时期生产力发展水平不同,因此对未来生产者的要求也不同,造成教育内容、教育形式及发展水平的同。原始社会生产水平发展低下,学前教育内容与形式的简单化,主要以生产经验和生活经验为主,靠口头传授和机械的模仿。农业社会生产力水平有了很大的提高,学前教育主要是在家庭中进行的,教育内容扩大了,除了生活照料和身体养护外,还比较重视品行教育和训练。工业社会早期的学前教育,随着生产社会化的提高和生产工序的分解,妇女、儿童、失去土地的农民加入到工厂,工人不能离开机器,为此出现了专门看管学前儿童的机构或场所。这是最早出现的幼教机构,直到19世纪末才出现真正意义上的学前教育机构。主要的学前教育研究者包括,杜威、蒙太梭利。中国的研究者主要有;陶行知等。
教育内容

学前教育内容可以分为以下几个方面:

1、体育,指向于人的身体的发展过程,提高幼儿健康水平学前教育
学前教育
为目的。智育的内容主要包括生活护理、幼儿体育活动、健康教育、卫生保健工作等。

2、智育,指向人的认知发展过程,培养认识兴趣和习惯,发展智力为目的。智育的内容主要包括感觉教育、语言交往能力的培养、增进幼儿对环境的认识、培养幼儿解决问题的能力等。

3、德育,是指向于人的社会性发展过程,培养和塑造儿童道德人格为目的。德育的内容主要包括文明礼貌教育、友爱教育、集体生活、品质和性格、爱国爱家情感的萌发等。

4、美育,指向人的审美能力的发展过程,以培养和发展人的审美能力为主要目标。德育的内容主要包括自然美、社会美、艺术美、形式美等陕西师范大学是教育部直属、国家“211 工程”重点建设大学,国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校,是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地,被誉为西北地区“教师的摇篮”。陕西师范大学有五十多年的成人教育历史,是西北地区普通高等学校中最早设立成人教育机构的院校。
1955 年,经教育部批准成立陕西师范大学函授部,开始举办函授教育;1985年,开始夜大学招生;1987年,经原国家教委批准成立陕西师范大学成人教育学院,1999年更名为陕西师范大学继续教育学院,2006年,陕西师范大学高等职业技术教育学院并入继续教育学院。
2002年2月经教育部批准,陕西师范大学成为现代远程教育试点院校,同年5月成立网络教育学院。
2008年,陕西省教育厅依托陕西师范大学设立了陕西省基础教育资源研发中心,陕西师范大学国家教师教育“985”优势学科创新平台项目子项目——教师教育资源中心开始建设,两个中心与网络教育学院合署办公。
2010年7月,为了理顺办学关系,有效整合办学资源,创新教师教育模式,促进学校教师终身教育服务体系建设,切实做好免费师范生教育硕士培养工作,陕西师范大学将网络教育学院、继续教育学院进行资源整合,合并成立了远程教育学院。远程教育学院与陕西省基础教育资源研发中心、陕西师范大学教师教育资源中心合署办公,立足三个平台,充分利用先进的信息技术手段,加强教师教育、基础教育资源建设,促进信息化课程开发和优质教育资源共享。2014年6月份,为了全面做好我校信息化教学管理和信息化教学支持服务,由学校教务处牵头,成立“陕西师范大学信息化教学支持与服务中心” ,依托教师教育资源中心开展校内教学支持服务工作。
目前,学院下设办公室、招生部、教务部、函授夜大部、教育硕士管理部、资源研发部、培训部、技术部8个行政与业务管理部门。同时设立学科教学研究所、教育评价研究所、教师教育资源中心平台项目办公室、信息化教学中心、现代远程教育研究中心、继续教育研究中心6个教学研究机构,网络与继续教育发展咨询委员会、网络与继续教育教学指导委员会、教师教育资源建设与评估委员会3个咨询评议机构。
学院有网络教育、函授夜大教育、研究生教育和非学历培训4种办学形式。
网络教育开设高中起点专科、高中起点本科、专科起点本科3个教育层次,开设汉语言文学、教育学、英语、计算机科学与技术等40多个专业。依托学校优质教育资源和师资力量,开发建设了550门网络课程,其中自主开发的《古代汉语》、《外国教育史》和《中国古代史》被教育部评为“国家级精品网络课程”。按照教育部现代远程教育校外学习中心建设的有关要求,发挥网络教育远程办学优势,在有关省市教育主管部门的支持下,与相关办学机构合作,建立了立足陕西、服务西部、面向全国的130多个校外学习中心。
函授业余教育开设汉语言文学、数学与应用数学、英语、历史学、教育学、音乐学、美术学、学前教育、旅游管理等20多个专业。在省内外设有10多个函授站(点)。
研究生教育包括成人教育学硕士研究生教育和免费师范生远程教育硕士培养。我校是西北地区唯一的成人教育学硕士学位授权单位,研究方向为成人教育基本理论和成人教育管理学。免费师范生远程教育硕士培养是国家对免费师范毕业生进行继续教育的主要形式和途径,是国家教师教育模式创新的重要体现。
非学历培训工作,目前开办了在校本科生第二辅修专业学习、“中小学教师国家级培训计划”远程培训、书画等级考试、社区服务、心理咨询和各类教育培训等。
同时,学院还承担了国家教师教育“985”优势学科创新平台项目建设,陕西省基础教育资源研发和教育服务,网站运营与服务等多项任务。
目前,学院学历教育在籍学生共计5万余人,其中网络教育学生4万余人,函授业余教育学生2千余人;免费师范生教育硕士近7千人。
在新的平台和起点上,陕西师范大学远程教育学院将进一步发挥现代远程教育优势,强化教师教育特色,继续为社会培养各类应用型人才,为教师教育和基础教育做出积极贡献。
陕西师范大学是教育部直属、国家“211 工程”重点建设大学,国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校,是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地,被誉为西北地区“教师的摇篮”。陕西师范大学有五十多年的成人教育历史,是西北地区普通高等学校中最早设立成人教育机构的院校。
1955 年,经教育部批准成立陕西师范大学函授部,开始举办函授教育;1985年,开始夜大学招生;1987年,经原国家教委批准成立陕西师范大学成人教育学院,1999年更名为陕西师范大学继续教育学院,2006年,陕西师范大学高等职业技术教育学院并入继续教育学院。
2002年2月经教育部批准,陕西师范大学成为现代远程教育试点院校,同年5月成立网络教育学院。
2008年,陕西省教育厅依托陕西师范大学设立了陕西省基础教育资源研发中心,陕西师范大学国家教师教育“985”优势学科创新平台项目子项目——教师教育资源中心开始建设,两个中心与网络教育学院合署办公。。
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